Дуэт БФУ им. И. Канта и АО ИО РАН уже четвертый год проводит такое знаковое мероприятие, как Международная летняя школа для молодых исследователей и обучающихся со всей России. Реальная экспедиция на реальном судне. Однако именно 2021 год, я уверен, положит начало новому вектору развития в совместной исследовательской деятельности университета и научной организации. Дело в том, что именно сейчас БФУ им. И. Канта в тесном сотрудничестве с АО ИО РАН разрабатывает стратегию создания и развития на территории нашего региона карбоновых полигонов. И одной из таких карбоновых площадок мы заявляем ключевую точку исследований предстоящей экспедиции — Гданьскую впадину (участок территориального моря Российской Федерации) вблизи от побережья Калининградской области), которая будет задействована для мониторинга и исследования вод Балтийского моря с целью оценки их эмиссионного и секвестиционного потенциалов в условиях различных природных и антропогенных изменений.

Что такое карбоновые полигоны? Это природные площадки, на которых проводится полевой анализ территории для расчета биомассы, видового состава растений и состояния почв, сбор информации при помощи космических и беспилотных систем, наземных сенсоров, после чего весь полученный массив данных анализируется с использованием машинного обучения для построения моделей, позволяющих экстраполировать сведения об углеродном балансе эталонной площадки на другие территории. Карбоновый полигон позволяет отработать комплекс научных и технологических решений для создания системы достоверного учета поглощения и выбросов парниковых газов, а также собрать массив экспериментальных данных для разработки уточненной методики оценки углеродного баланса природными экосистемами.

Плюс к этому, как и в случае с проводимой Международной летней школой, мы проектируем карбоновые полигоны именно в формате научно-образовательных площадок, на которых студенты БФУ будут приобретать компетенции, в прямом смысле слова, экологии и климатологии будущего.

Изучение морей и океанов не может происходить в формате лекций в традиционных аудиториях. Именно плавучие университеты позволяют реализовать подход «Обучение через исследования». А корабли науки — это наилучший вариант мобильных студенческих кампусов. Кроме того, студенты на судах работают вне информационного шума из-за отсутствия мобильной связи на судах. Получается такой бесплатный цифровой детокс, включающий смену обстановки и полное погружение в научно-образовательную работу.